メディア工学（2025）

授業スケジュール

[テーマ１]　「違う人間を想像する：必然と偶然」（4/16・4/23・5/7）[参考文献]　
04/16
[授業のすすめかた]		 メディア解剖学、狩猟採集と農耕 [感想｜FileRequest]
04/23 古代の認知（１） [感想｜FileRequest]
05/07 古代の認知（２） [提出｜FileRequest]
KEYWORD：ホモ・サピエンス、狩猟最終民と農耕民、原住民の色覚、左と右のない世界、言葉を使うときに強いられていること、ピダハン、直接体験の原理
[テーマ２]　「生きているものたちのリズム：自己組織化」（4/30・5/14・5/21・5/28）
04/30 空白長ヒストグラムを作ってみる。 オンデマンド [課題解説｜Youtube]
[提出｜FileRequest]
05/14 ゾンビのリズム、生命のリズム 対面授業 [感想など｜FileRequest]
05/21
 自己組織化 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切5/22早朝5時）
05/28 自己組織化２ 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切5/29早朝5時）
KEYWORD：ボイド、セルオートマトン、カオス、べき法則、スムールワールドネットワーク、複雑系、意識、SIR（ウイルスのシミュレーション）など
[テーマ３]　意識の創作・無意識の風景（6/4・6/11・6/18・6/25）
06/04
[素材]		 意識の創作（１） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切6/5早朝5時）
06/11
[素材]		 意識の創作（２） +　無意識の風景（１） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切6/12早朝5時）
06/18 無意識の風景（２） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切6/19早朝5時）
06/25 無意識の風景（３） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切6/26早朝5時）
KEYWORD：サッケード抑制、時間感覚の歪み、意識の瞬き、クロノスタシス、自己主体感・リベの実験・主観的な時間・因果性・時間圧縮、、
KEYWORD：ヘブの法則・自己愛・偏向・情動・サブリミナル・認知的不協和・Somatic marker仮説
[テーマ５] 「からだで世界に共感する」｜7/2、7/9、7/23（7/16は休講です）
07/02 無意識の風景（４）＋からだで世界に共感する（１） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切7/3早朝5時）
07/09 からだの錯覚論（１） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切7/10早朝5時）
07/23 からだの錯覚論（２） 対面授業 [感想など｜FileRequest]
（!!締切7/24早朝5時）
KEYWORD：所有感、ラバーハンド錯覚、心的回転、ナムネス、幽体離脱、錯覚の個人差、共感覚、離人症、

最終課題（7/23発表）

  • あなたが15回の授業を通して学んだことを、1500字以上で自由に書きなさい。 このなかで、15回の授業に通底しているコンセプトを、自分なりの基準で汲み取るとともに、授業を通して、自分自身の「世界の見方」「制作のあり方」にどのような変化があったかについて詳しく描いてください.
    • 『身体がますますわからなくなる』[AMAZON]では, 授業の内容の多くが圧縮的に展開されている. 必要に応じて参照して良い.
    • 以下の原稿では, からだの錯覚論の内容が記されている.必要に応じて参考にして良い（パスワードは授業内で伝えます。） [からだの錯覚論（仮）：初稿]
  • ファイルを「2350XX_WorkFinal」という名前のフォルダに入れて, そのフォルダをそのままを提出します. [File-Request]
  • 締切は8月1日（金曜日）です。

からだで世界に共感する

テーマ課題

規定分の課外学習の実験を２回分受講していない学生が対象。

  • 以下のWEBページ（即錯23）を参考に、最低5つ以上の即錯の体験を行い、それぞれの錯覚の体感についてレポートせよ。合計1000字以上。
    • [即錯23] より「即錯」のリンクをクリックしてください。
  • 締切は、7月27日（日曜日）。提出先は以下のファイルリクエストから。
    • + [課題提出｜FileRequest]
    • + なお、ファイル名の表記方法は、普段の出席確認に準ずる形でお願いします。複数のファイルがある場合、圧縮せずにフォルダをまるごと提出してください。

意識の創作・無意識の風景

6月11日分
  • [VIMEO]《Merge Nodes》 Joe Hamilton
  • [美術手帖]　2つの世界の終わりなき闘争。小鷹研理が見た、小林椋「ローのためのパス」
  • [Hatena Blog]　ことばの錯覚｜「主空間」の座をめぐる闘争、奥行きの階層、「透明な支持体」の破れ
  • [Hatena Blog]　ことばの錯覚｜ディスプレイ内部に醸成される「過剰な現実」
6月4日分
  • [YOUTUBE]｜変化盲１
  • [YOUTUBE]｜変化盲２
  • [WEB]｜盲界の中の可視点（pswd：test）
  • [YOUTUBE]｜サッケード抑制
  • [YOUTUBE]｜置き換えマスキング
  • [YOUTUBE]｜閃光遅延（Flash Lag）
  • [WEB]｜運動残効

  • [WEB] | Motion Induced Blindness: Yoram Bonneh, Alexander Cooperman and Dov Sagi

生きているものたちのリズム

中間課題
  • ＜生きているものたちのリズム＞を各自の方法で収集し、分析し、解説せよ。
  • 分析・解説は授業で示した観点から行うこと（授業中に、より詳しく条件を提示します。）。
  • 空間分布については「分散比」の指標を、時間分布については「バースト性指標B」を算出し、ランダム時の指標と比較すること。
  • 素材は自由であるが、オリジナリティーの高いものには高い評価点を与える。
  • A4・レポート形式で記述。最低一つの図表・写真を付与すること。ページ数は自由。
  • 締切は、6月29日（月曜日）。提出先は以下のファイルリクエストから。

古代の認知

5月7日分
  • [note]｜[趣旨文2] 注文の多い「からだの錯覚」の研究室展2：言語学との対話、ことばとからだのイビピーオ（伊藤雄馬 × 小鷹研理 on 金井学）

授業開始にあたって

出席確認および感想

  • 授業の同日中に、何らかの形式（画像、テキストを書いたPDFなど）で授業の感想を、Dropboxのファイルリクエストを介して送ってください。原則的に、ファイルリクエストは、次の日の早朝5時に締め切ります。なお、ここで求められているものは、授業中に指示した何らかの質問に対する解答を含むことがあります。また、冒頭に、以下の内容を必ず含むようにしてください。
    学籍番号：2350xx
    名前：山田太郎
    授業に来た時間：「9時」「9時30分」「10時20分」など、、
  • 毎年、授業に出ていないのに虚偽でファイルリクエストを送ってくる学生がいます。その時点で、その学生については、その後の授業の受講の一切を認めません。さらに、大学の規定で、同学期の全ての単位が落第となる可能性があります。面倒なことに巻き込まないように。
  • ファイルリクエストを送る際には、名前入力の際に、冒頭に学籍番号をつけてください（例：2350xx_kenrikodaka）。dropboxにログインしている場合は、dropboxのアカウントで設定された名前が使われてしまいますので、一旦ログアウトしてもらえると助かります。
  • 複数のファイルを送りたいときは、フォルダをまとめてドロップしてください（圧縮する必要はなし）。

DISCORD

僕からの授業の案内などは、（LIVE CAMPUSではなく）DISCORDを通して行います。また、授業内でGoogle Documentを扱って、リアルタイムでアンケートの集計を行うことが多々あり、この際も、DISCORDを使用することを想定しています。

  • 以下から、DISCORDに登録してください（DISCORDをインストールしていない場合、まずインストールをしましょう）。
  • ニックネームを「学籍番号 名前」に変更してください。
    • [LINK]｜Discord(ディスコード)名前をサーバーごとに変える簡単な方法

評価

  • 平常点、各テーマに関する課題、最終課題を総合的に勘案し、成績を算出します。